Ser professor por convicção, ter clareza de seu papel como transmissor de conhecimento ao mesmo tempo em que atua como parte relevante da formação ética de alguém, constitui-se em um grande desafio diário.
Esse desafio ocorre não só no cuidado de estar sempre em constante aprendizado, mas também em ter a clareza de repassar valores com os quais o educando possa ter como referência, em lugar de impor as verdades e convicções do ser humano antes de ser professor.
A modernidade transferiu muita responsabilidade para a escola. Responsabilidade que antes era dividida com outras instituições sociais. Dessa forma, o professor tem que ter muita clareza de sua atuação como profissional para que não termine passando além do conhecimento, valores pessoais.
O professor tem obrigação de dominar o conhecimento de sua área de atuação bem como se manter em constante busca de aprender para estar sempre na vanguarda de seu domínio. Tem a obrigação de sempre se preocupar se a transmissão desse conhecimento está ocorrendo de forma eficaz, e, certamente, procurar sempre se aprimorar para que esse repasse de conhecimento evolua constantemente.
Na busca de se aprimorar em relação ao domínio do conteúdo e na preocupação da eficácia na transmissão do conhecimento, as novas tecnologias não podem e não devem ser ignoradas. São ferramentas extremamente úteis, e o professor deve tê-las como aliadas.
Somado a esses constantes desafios, ainda se faz necessário o cuidado que o professor deve ter em não fazer da sala de aula um palco de suas verdades, suas crenças e convicções. Com o hiato existente hoje na transmissão de valores pela família, a escola se vê diante da situação de ter que encarar seu papel na formação ética de um cidadão crítico que possa não só compreender a realidade, mas principalmente atuar sobre ela.
Cabe ao professor ser o veículo da transmissão desses valores, mas isso deve ser feito de modo que o educando, a partir do que recebe, possa de modo reflexivo assimilar esses valores, mas, principalmente, possa a partir deles, formar sua própria relação de entendimento e interferência sobre a sociedade e a comunidade em que vive.
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